Répartis sur les territoires du Nord Pas-de-Calais et implantés dans les collèges et les lycées, l'espace rencontre avec l'oeuvre d'art (EROA) est un moteur de rencontre entre les oeuvres et les élèves.

Il offre l'opportunité d'un travail pluridisciplinaire dans la perspective de l'enseignement de l'histoire des arts.
Dans ce cadre les 570 élèves de l'établissement et une centaine d'élèves des écoles primaires intéressées du secteur (Dohem, Ecques, Herbelles) auront l'occasion d'aller à la rencontre des oeuvres de l'exposition "État de sièges "proposée du 1e au 16 décembre au collège François-Mitterrand.
Un public plus large composé de parents d'élèves et de personnalités diverses était convié au vernissage de ce jeudi 1e décembre. L'espace sera ensuite ouvert les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 8h30 à 16h30 et le samedi matin.
Les oeuvres proposées et étudiées étaient trois chaises ou sièges design empruntées au FRAC Nord Pas-de-Calais et quatre photographies de sièges icônes du design des années 60, mutilés ou brûlés.
Quoi de plus banal qu'une chaise, pourtant c'est le matériel essentiel dans le milieu scolaire, dans le milieu familial. En classe, les élèves passent en moyenne 6 à 7 heures sur une chaise. Fini les bancs d'antan, il s'agit aujourd'hui de chaises, de tabourets, néanmoins pour les jeunes enfants de primaire ou pour les collégiens, comme pour les lycéens, il est bien difficile de tenir toute une journée assis sur une chaise.
Se dandiner, se lever, avoir envie de bouger, s'étirer, les chaises sont parfois inconfortables, à force le dos souffre, ça tiraille.... De quoi avoir envie de se venger sur l'objet du supplice (d'où les traits de crayons, les chewings-gum parfois collés dessous...) on rêverait même aussi parfois que ce siège se transforme en tapis volant et nous emmène ailleurs pour s'évader de ce cours ennuyeux.
Ces réflexions ont guidé le choix des oeuvres exposées, les élèves ont abordé le thème dans les différentes matières, on peut d'ailleurs découvrir leurs travaux dans l'exposition.
Les 6e avec Madame Lheureux se sont identifiés à l'objet en représentant des sièges auto portraits, comme l'avait fait Van Gogh sous l'influence de Paul Gauguin. Les élèves de 3e se sont attardés à identifier leur ressenti sur leur siège de cours, une chaise idéale. Les élèves de 4e eux, se sont posé la question de l'image, de la taille, de la réalité, pour fabriquer de vrais sièges. Tout ce travail a été vu en art plastique.
En français, Madame Wozniak a travaillé autour de la chaise vide, sur l'autobiographie, en partant d'une mise en scène d'une chaise désormais vide d'une personne disparue, souvenirs, émotions traquées, ravivées, mis en état de siège grâce au précieux rénové, habité par des êtres chers à jamais vivant.
En technologie les élèves ont travaillé sur le design, la chaise en 3D.

L'Echo de la Lys